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[版务管理] 诚聘版主——版主申请专用帖!

本主题由 flashhyh 于 08-1-22 10:53 下沉 

版主申请

斑竹申请
申请人的论坛昵称(ID): taoli
申请板块的名称: 蛋白技术讨论
您的专长或管理该版的优势(请介绍一下您以前“泡生物论坛”的情况):,生物谷,丁香园,螺旋网
您对论坛的建设意见: 加强投入时间,加强建设,才众家之长,补己之短。
您通常上网的时段 :9:00-23:30

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taoli酷友,您好!已经收到您的信息,我们会尽快给您答复!感谢您愿意参与我们的管理与建设!
生命的精彩在于大家共同的努力~~

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版主申请

申请人的论坛昵称(ID): kay0205
申请板块的名称: PCR技术讨论或基因技术讨论
您的专长或管理该版的优势(请介绍一下您以前“泡生物论坛”的情况):
曾管理学校的SRT(student reseach training)论坛生化板块;
经常浏览各大生物网站(查找学习资料为主)
您对论坛的建设意见:
作为刚建设的论坛,应该以开发的资源,明确的主题吸引流量:包括附件的上传,下载;发帖的积分限制的降低;在各板块内建立主题导航等。。。
您通常上网的时段 :9:00-23:30

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kay0205酷友,您好!请您将如下信息发到基因酷邮箱genecoolhr@126.com,我们绝对为您保密,敬请放心。
您的真实姓名:
您的学习或工作单位:
您的实验室工作经验、主要研究方向、做过的课题及发过的文章(烦附件全文):
您的QQ/MSN:
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您的联系电话:(特殊情况下希望能尽快联系到您):
给出常去生物论坛中关于您个人资料介绍页面的网址:

收到信息后我们会尽快给您答复,感谢您的支持!
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版主申请

申请人的论坛昵称(ID):haiwuya

申请板块的名称:基因技术讨论或者蛋白表达、纯化方面 微生物方面

您的专长或管理该版的优势(请介绍一下您以前“泡生物论坛”的情况):我经常上丁香园、生物谷、和站友们探讨实验中遇到的各种问题。在和大家的交流和探讨中,收获了不少书上学不到的东西。我自己是做分生方面的,已经泡了好几年了,硕士阶段一直从事大肠杆菌、乳酸杆菌表达载体的构建、表达。并用所做的微生态制剂对小鼠进行了免疫及各项免疫指标的检测。遇到了太多的所谓的“怪实验”,但是都通过自己分析解决了,所以积累了很多基因上游操作的经验和下游的分离纯化等方面的经验,对免疫学也有一定的了解。目前从事毕赤酵母和酿酒酵母的表达,发酵。产品已经完成小试,不久就可以上市场。所以实际的工作经验也积累了一些,希望能对别人有所帮助。

您对论坛的建设意见:除保藏中心外,其他板块较为冷清,通过具有吸引力的举措拉动这些板块的成长。比如可以适当多给一些奖励、给予文献应助者一定的鼓励等,这个奖励要紧紧围绕能让酷友在保藏中心获得帮助来展开。基因库要壮大,就要遵循“木桶原理“:任何一个木板不够长,都不能让桶盛满水的。核心就是保藏中心,这是短期壮大的目标。

您通常上网的时段:上午8:00到晚上5点,基本上都在实验室(特殊情况除外)

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haiwuya酷友,您好!请您将如下信息发到基因酷邮箱genecoolhr@126.com,我们绝对为您保密,敬请放心。
您的真实姓名:
您的学习或工作单位:
您的实验室工作经验、主要研究方向、做过的课题及发过的文章(烦附件全文):
您的QQ/MSN:
您最常用的邮箱:
您的联系电话:(特殊情况下希望能尽快联系到您):
给出常去生物论坛中关于您个人资料介绍页面的网址:

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应聘生信版块版主

申请人的论坛昵称(ID): Raindy

申请板块的名称:生物信息学及其应用

您的专长或管理该版的优势: 生物信息学分析、生物学软件应用 

经常泡的论坛:丁香园 、生物谷...

您对论坛的建设意见:
生物信息学是一门新兴的学科,但国内目前没有较好完整系统的教程,大量英文版生物学软件令许多初涉生信的新手望而却步,本人在2003-2006年攻读硕士研究生学位期间,从事水稻瘤矮病毒的生物信息学分析,并汉化大量了著名的生物学软件,如DNAMAN5.22、Bioedit 、Genedoc、Clustalx1.81、RasMol等,同时撰写了许多生物学软件的使用教程.... 借此机会,希望和各位基因酷战友共同交流,一起进步...

您通常上网的时段:早上8:30-11:30 下午14:30-17:30 晚上20:00-22:00

您的联系方式(QQ/MSN、Email、电话): QQ:58001704 E-mail:Raindyok@126.com
·听雨轩·http://www.raindy.org
·红意网·http://www.nn11.com

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您的真实姓名:
您的学习或工作单位:
您的实验室工作经验、主要研究方向、做过的课题及发过的文章(烦附件全文):
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关于论坛等级、下载等新规定的解释 nano 2008-10-12
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