厦大校长朱崇实:打高尔夫球要成为学生必修课

朱崇实校长在论坛发言中认为，精英教育是高等教育大众化阶段要特别注意的问题。在介绍厦门大学对精英教育的认识和实践时他谈到了高尔夫球课程的开办。 中新社发 李映民 摄     “两个月后，目前国内最漂亮的高尔夫球练习场将在厦门大学建成投入使用。今年06级厦大学生都要上高尔夫球课，其中对管理、法学、经济、软件学院的学生还是必修课，每个学生都要学会打高尔夫球。”     10月14日下午，在山东大学参加高校合作与发展论坛的厦门大学校长朱崇实语出惊人，引来听众一阵啧声。     朱崇实校长在论坛发言中认为，精英教育是高等教育大众化阶段要特别注意的问题。在介绍厦门大学对精英教育的认识和实践时他谈到了高尔夫球课程的开办。     针对前一段时间，教育界出现的高等教育培养的是高素质“蓝领”和高素质的普通劳动者的观点以及随后引发的争论，朱崇实校长认为，这种观点讲明的是一种现实，那就是“高等教育大众化阶段人才培养的主要目标是满足市场的需求”，在现实中，教育确实成为市场中的一个产业。     他同时指出，批评者所表达出对一流大学的期望也没有错。他认为，大学诞生之初是为了满足人的精神需求，教育不是公共产品，而是具备所有私人产品特征的私人产品。     他赞同将教育定位为“公益品”，他说：“义务教育、基础教育的公益性表述已经比较深刻，但高等教育的表述依然不清，“高等教育在大众化阶段极其容易迷失自己‘公益性’的方向。”     “培养精英是高等教育公益性的最高体现。”现阶段，国家财政不可能对高等教育全面扶持，朱崇实希望社会资金要特别关注精英教育，政府要对一流大学更多投入。     精英教育的目标就是要培养精英。朱崇实认为，精英的特征是要具备崇高的理想，并愿意脚踏实地为之奋斗终身，要具备创新意识和创新能力，引领社会进步，同时具有优秀的个人修养，能团结并带动周边的群众共同前进。     在谈到厦门大学对精英教育的认识和实践时，朱崇实认为厦大在爱的人生观教育下，通过美丽的校园、宽松的文化、优秀的教师和优良的设施来实现精英教育。     他说，厦门大学现在实行本科导师制，提出每一个本科生都有1位导师。厦门大学每年拿出400万元经费，作为2万名本科生的导师经费。每个学生每年200元发到导师手中。导师用这笔钱可以请同学喝茶、也可郊游，也可资助贫困学生，目的就是帮助本科生在生活学习上困惑时能找到一个给他指导的人。     朱崇实认为，在爱的教育下，校园也不应该仅仅是简单的校园，而应是一种文化，因为美能让人自信，进而目标远大。厦门大学的美丽国内有名，但朱崇实还是组织学校教师到美国考察了6所最美的大学，希望建设的更加美丽。     朱崇实并不避讳别人关于厦大太安逸的说法。他说，安逸对大学来说是个好事情，让学者可以非常平和的做学问，不急不躁。厦门大学就是要营造和谐与友善的宽松校内文化。作为高校应该为学生提供良好的设施，这是成才的必要条件，但他同时指出，对学生而言，安逸不等于不干活，不学习。(记者 郑燕峰)

 

厦大缘何开设高尔夫球课

本报记者　马跃华　发布时间： 2006-11-03 03:59　来源：光明日报

一段时间以来,厦大开设高尔夫球课引发舆论热议。厦大开设高尔夫球课的初衷到底是什么?日前,记者带着这个问题走访了厦门大学的相关人士。

　　厦门大学自创办以来,就一直倡导中西合璧、兼容并蓄的办学理念。至今,这一理念已渗透到厦大办学的方方面面,体育教学上同样折射出这一理念。厦门大学高尔夫球课教师林致诚说,

过去体育课的内容很多都是从小学重复到大学,非常单调,要改变这个面貌就要尽量多设置一些课程。正是在此基础上,体育课中创造性地加入了许多休闲、健康等适合现代社会的内容。几年前,厦大就开设野外生存课,上课的地点在厦门附近的海岛,学生们学习看指南针、攀岩、定向寻找等生存技能。高尔夫球课也是在此背景下开设的一门课程,与高尔夫球同时开课的还有民族体育项目舞龙舞狮等。采访中,许多厦大老师反映，断章取义理解厦大开设高尔夫球课,难免片面。

　　近年来,厦门大学积极推行多样化的体育教学,来满足学生的个性、兴趣、爱好。去年,厦门大学创办了一个“体育超市”,供学生选修。“体育超市”除了有传统的田径、篮球、排球、羽毛球、游泳等项目,还有登山、攀岩、棒球、垒球、健美与形体锻炼、街舞、野外生存、腰鼓、自卫防身、跆拳道、舞龙舞狮等共计30个项目,高尔夫球只是其中之一。

　　厦大体育教学部主任林建华老师说,通过测试来反映学生的身体水平已不是体育课的目的,通过多样化的体育教学培养学生对体育的兴趣,使运动成为学生生活的一部分,成为一种习惯。

　　厦门大学校长朱崇实告诉记者,厦大最自豪的是，厦大贫困学生不仅不会因贫困失学,也不会因贫困而无法安心在厦大学习。学校对他们给予了足够的关注,建立了一整套完善的机制,保障他们受到很好的教育。

　　朱崇实说,很多贫困生也许一辈子都不知道高尔夫为何物,但当他来到厦大,他有上高尔夫球课的选择,这有什么不好呢?因此,不能因为高尔夫球一向被视为“贵族运动”,就简单地把高尔夫球课和精英教育画上等号。尽所能为学生创造全面发展的条件,才是我们开设这门课的初衷。

　　目前,选修高尔夫球课的学生除每学期自付50元到100元往返高尔夫球练习场的交通费外,不需支付额外费用。今年年底,如果学校自己的练习场投入使用,这笔交通费也能省下了。

 

厦大校长：高尔夫球课怎会等同精英教育？

资料图片：厦门大学校长 崇实

  厦大校长朱崇实18日接受本报专访，首次对媒体做出回应：高尔夫球课在厦大只是一门体育课。

    15日，厦大校长朱崇实在山东大学举办的一个研讨会上谈了50分钟的精英教育，不过，只有大约五到十秒谈及厦大开设高尔夫球课的谈话被广为传播，一些人还推断出这位厦大校长将精英教育等同于高尔夫球课（详见本报10月17日《网上热议"厦大开设高尔夫球课"》）。几天来，朱崇实因此成为焦点人物，据说，包括BBC，法新社等在内的国外媒体向厦大提出采访申请。

    作为厦大校长，他真的认为没有高尔夫球课就培养不出精英了吗？昨天，出差回来的朱崇实心平气和地接受本报专访，这也是自媒体近期狂打"高尔夫球"之后，这位厦大校长首次和媒体谈及他对精英教育的认识，以及精英教育和高尔夫球的关系。

　高尔夫球课怎么可能和精英教育画等号？

    记者：早上参加高教质量研讨会，我向高教专家潘懋元请教他对这场高尔夫球和精英教育争论的看法，潘先生说，"从当时记者的报道，我看不出背景，我也不相信厦大校长会将精英教育简单地等同于高尔夫球课，所以，我不发表议论。"那么，请告诉我们事实，您眼中的精英教育到底是什么？

    朱崇实：高尔夫球课怎么可能和精英教育划等号呢？怎么可能没有开设高尔夫球课，就培养不出精英呢？或是培养精英，一定要打高尔夫球呢？

    我当时用了50分钟阐述高等教育大众化阶段发展精英教育的必要。我认为，在大众化阶段，高等教育的一个主要任务是满足市场需求，这是高等教育持续健康发展的一个重要条件。不过，一分为二地看，它存在的一个负面影响是人们很容易忽视高等教育的公益性，简单地把所有结果以是否满足或迎合市场的需要作为衡量标准。所以，在这个阶段，我认为我们需要精英教育。

    什么样的教育才是精英教育？我的理想是：我们要培养这样一批人：他不是简单地根据市场需求来设计自己的人生目标，他的追求和理想超越现实，有引领社会的能力，他们把社会利益看得高于个人利益，把长远利益看得重于眼前利益，有很强的创新意识和能力，愿意脚踏实地去实现理想而奋斗。

    我经常在思考，为什么我们现在一些学生把追求金钱、追求"社会能给我什么"来作为自己考虑的首要东西，而不能把"我能给社会什么"来作为自己的追求？所以，在我看来，如果高等教育只是简单地把满足市场需求作为自己目标，那么，这个社会是危险的。中国一定要有若干个一流大学来培养社会所需要的精英，如果一流的大学都没有办法做到这点，那么等到我们意识到这个问题时，可能就会有一代甚至几代人被耽误。

    我们尽力为学生全面发展提供最好的环境和条件

    记者：那么，怎么会扯到高尔夫球课呢？

    朱崇实：我认为，像厦大这样的大学就应该把培养精英教育作为己任。怎么培养一流人才？我们要帮助学生树立正确的人生观和价值观，在这个前提下，我们要尽所能为他们提供宽松文化、一流师资、良好设施。我是从这个角度思考问题，我们要根据自身条件为学生全面发展提供最好的环境和条件，使他们得到最好的关怀、鼓励和培养，使他们对整个国家和人民有很深的爱，最终，他们会意识到要把这一切回报给社会。

    这时，我谈到高尔夫球课。在厦大，这就是一门体育课。事实上，它是我们实践自己理念所做的无数项工作中的一项。也许在其他地方开设不了高尔夫球课，但是，在厦大，我们有这个条件。紧邻校园就是一个高尔夫球场，球场的主人的父亲就是厦大校友，他愿意为母校提供这个方便。此外，我们在漳州校区建设高尔夫球练习场，占地约70亩，位于总面积为2600多亩漳州校区的一个山窝地带，这里凹凸不平，不太适合建造其他建筑，我们就把它利用起来。而且，我可以告诉大家，建一个高尔夫球练习场，并不会比我们建游泳馆、篮球馆花费更多的钱。

    我们认为，开设高尔夫球课，也许可以帮助学生理解认识一种文化，掌握社会交往技能，对他今后迈出校门可能是有好处的，说白点，开设这门课的初衷在于我们想尽所能为学生创造全面发展的条件。

    当时，我之所以提到高尔夫球课，是为了说明一点：从这件事，折射出厦大为自己学生成长进行非常精心考虑，换句话说，它的意义不在于高尔夫球本身。

　开设高尔夫球课并不影响我们关注贫困学生

    记者：一些人担心，大学把精力放在开设高尔夫球课上，那贫困学生该怎么办？

    朱崇实：厦大最自豪的一点是：贫困学生不仅不会因为贫困失学，他们也不会因为贫困而无法安心地在厦大学习，他们在这里受到很好的教育，学校会对他们给予足够的关注。

    贫困学生和高尔夫球课有什么关系呢？高尔夫球只是我们30多门体育选项课之一，我们没有对学生征收额外费用。

    我想，国内很多家境贫困的学生也许一辈子都不知道高尔夫为何物，但是当他来到厦大，他有上高尔夫球课的选择，这有什么不好呢？

    记者：有人形容说，这几年高校快成为"过街老鼠"--有时，即使很小的一件事，也被无限制地放大，或是上纲上线。高校对此是否很无奈？

    朱崇实：这几年，社会、媒体对高校高度关注，是件好事，因为从某一个方面表明大家对高校寄托的希望。不过，另一方面，我认为，个别媒体对自己所应该要尽的社会责任上，要有更好的反思。作为一个媒体，看待一个问题，它应该明白，自己有很强的导向性，应该站在更高的高度来看待自己身边所发生的事，而不是一味地去迎合社会上某些人的口味。

　从某种意义上说，这场争论是一件好事

    记者：您这几天上网了吗？看到那些针对您的批评了吗？看到自己所说的话被任意歪曲，心里着急吗？

    朱崇实：我一直在上网看人们发表的评论，但是，我倒不是在为自己着急，相反的，我为社会着急，我甚至感觉到一种忧虑。

    我认为，我们的个别媒体和社会上的一些人需要更加理性。我看了一位高教问题专家发表的激烈批评，我奇怪的是，这位专家怎么不思考一下：作为一名大学校长，怎么可能把精英教育等同于高尔夫球课？为什么一些人的思维如此简单，只是在"人云亦云"。

    不过，从某一个侧面，我认为这场争论是一件好事。多少年前，大家谈的还只是高校的宿舍、食堂，但是，至少这件事说明，现在大家谈论的已经是人才培养了，社会思考的问题已经更深一层次了，这是件好事。